'Bauhaus y burg giebichenstein en el mnad: la educación como modelo'. Museo nacional de artes decorativas, Madrid
Esta actividad expiró el viernes, 30 de septiembre de 2011
Exposición dedicada a dos escuelas de diseño de la alemania de entreguerras: la escuela bauhaus y la escuela de burg giebichenstein.
La Escuela Bauhaus y la Escuela de Burg Giebichenstein aportaron, desde el punto de vista técnico y estético, un proyecto educativo de cocreación que involucró a arquitectos, diseñadores y artesanos. El itinerario estilístico de la Bauhaus se mantuvo paralelo a las vanguardias (Expresionismo, De Stijl, Constructivismo y Nueva Objetividad), mientras Burg mantuvo el estilo decorativo vienés.
Aunque tuvieron siempre presente la implicación con la realidad industrial del momento, su principal diferencia fue la orientación tomada a partir de 1923. Mientras la Bauhaus se centró cada vez más en la unidad de arte y técnica y en la producción industrial, Burg continuó enfocándose en la obra única o producida en series muy reducidas.
Esta exposición es una aproximación estas escuelas mediante una gran variedad de testimonios materiales: mobiliario, libros, fotografías, collages, lámparas... pertenecientes a la colección del museo.
Imagen: Vasija (1903). Diseño: Henry van de Velde. Ejecución: Reinhold Hanke.
DIRECCIÓN:
Museo Nacional de Artes Decorativas
C/ Montalbán, 12
28014 Madrid
Tel.: 91 532 64 99
532 68 45
Fax: 91 523 20 86
mnartesdecorativas.mcu.es
mnad@mnad.mcu.es
FECHA:
Del 10 de junio a 30 de septiembre de 2011.
HORARIO:
De martes a sábado: de 9.30 a 15.00 h.
Domingos y festivos: de 10.00 a 15.00 h.
Cerrado todos los lunes, 1 de enero, 6 de enero, 1 de mayo, 9 de noviembre y 24, 25 y 31 de diciembre.
PRECIO:
Entrada gratuita a la exposición temporal.
TIPO DE PÚBLICO:
Público general.
ACCESIBILIDAD:
El Museo Nacional de Artes Decorativas no dispone de los medios que serían necesarios para ser completamente accesible a personas con dificultades de movilidad.
POR QUÉ NOS GUSTA...
Un acercamiento a la historia del diseño a través de dos de las escuelas que aportaron nuevos modelos de educación y sirvieron de desarrollo a esta disciplina.
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